Conference Paper

LAS INTELIGENCIAS MÚLTIPLES EN LA ENSEÑANZA DEL ESPAÑOL: LOS ESTILOS COGNITIVOS DE APRENDIZAJE

Conference: Instituto Cervantes

ABSTRACT El planteamiento de cuál es el motivo por el cual algunos alumnos
aprenden mejor que otros una lengua extranjera se ha relacionado a
menudo con la aptitud o habilidad personal. En este capítulo se revisará
brevemente el concepto de aptitud lingüística y el papel de la memoria en
el aprendizaje del español como lengua extranjera. La Teoría de las
Inteligencias Múltiples aplicada a la enseñanza de ELE es considerado
como marco que permite al docente de lenguas extranjeras atender tanto
la diversidad como la naturaleza holística del alumnado, organizar
distintos contextos de aprendizaje que facilitan la comprensión y
activación de distintos tipos de memoria y una ayuda para programar y/o
diseñar tareas atractivas para el aprendizaje de lenguas.

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May 23, 2014