Horacio Guevara

Publications

• Oral sources, bridge analysis implicit theories of university's technology convergence

  Horacio Guevara Cruz

  http://www.cibersociedad.net/congres2009/es/coms/las-fuentes-orales-puente-de-analisis-en-las-teorias-implicitas-de-la-convergencia-tecnologica-universitaria/723/. 11/2009;

  This paper identifies the oral history as a major element in the analysis of cognitive representations of academics in their implementation through the implicit theories in technology integration, technology integration in education has not yet been able to consolidate or has only been achieved in s... [more] This paper identifies the oral history as a major element in the analysis of cognitive representations of academics in their implementation through the implicit theories in technology integration, technology integration in education has not yet been able to consolidate or has only been achieved in some sectors of society which is far away from the overall vision of the so-called "information age". It is through the recovery of the protagonists of education and no political speeches will be known as representations, beliefs and concepts that can facilitate the process of inclusion of information technology to educational practice.

• La universidad conectada. Perspectivas del impacto de Internet en la educación superior (Reseña)

  Horacio Guevara Cruz

  Revista Q. 01/2009; 3:http://eav.upb.edu.co/RevQ/ediciones/8/267/267.pdf.

  La universidad conectada, Perspectivas del impacto de Internet en la educación superior de Matthew Serbin nos acerca a los líderes de opinión (y protagonistas en acción) de los Estados Unidos en este campo desde una visión global y sin divagaciones abordan el impacto del internet con sus transformac... [more] La universidad conectada, Perspectivas del impacto de Internet en la educación superior de Matthew Serbin nos acerca a los líderes de opinión (y protagonistas en acción) de los Estados Unidos en este campo desde una visión global y sin divagaciones abordan el impacto del internet con sus transformaciones y desafíos.

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• El reto de la lectura digital.

  Horacio Guevara Cruz

  Encuentro Internacional sobre TIC y Educación, Salto, Uruguay; 06/2008

  La lectura en computadora y sobretodo a través del internet hace que vayamos más allá del texto tradicional que se da de principio a fin, de arriba hacia abajo y de izquierda a derecha. Actualmente los contextos digitales desde su diseño, color, y naturaleza iconográfica plantean una mayor atracción... [more] La lectura en computadora y sobretodo a través del internet hace que vayamos más allá del texto tradicional que se da de principio a fin, de arriba hacia abajo y de izquierda a derecha. Actualmente los contextos digitales desde su diseño, color, y naturaleza iconográfica plantean una mayor atracción para los jóvenes, sin contar con la diversidad de información desde diferentes idiomas e ideologías y su hipertextualidad.

• La cultura de la escuela ante la contingencia de las nuevas tecnologías. La reconfiguración del docente ante el sentido de educar actual

  Horacio Guevara Cruz, David Reyes González

  Seminario en modalidad presencial y Online, Salto, Uruguay.; 06/2007

  La contingencia cultural de las tecnologías de la información implican un reto a los profesores en la escuela ante alumnos que son nativos de la tecnología al haber nacido con ellas.... [more] La contingencia cultural de las tecnologías de la información implican un reto a los profesores en la escuela ante alumnos que son nativos de la tecnología al haber nacido con ellas.

• Cuando hablamos de cotidianidad tecnológica, Diversidad en el discurso

  Horacio Guevara Cruz

  Los Problemas Socioeducativos de la Cotidianidad Tecnológica, III Congreso On Line, Conocimiento Abierto, Sociedad Libre, http://www.cibersociedad.net/congres2006/gts/comunicacio.php?&id=731; 11/2006

  Aborda las diversas posturas respecto a la cotidianidad frente la inserción del uso de las nuevas tecnologías en la vida diaria. ¿Pero en que momento nos ponemos a reflexionar en esto que es lo cotidiano?¿El diario vivir sólo es el relleno de los eventos más importantes o son la plataforma en la cua... [more] Aborda las diversas posturas respecto a la cotidianidad frente la inserción del uso de las nuevas tecnologías en la vida diaria. ¿Pero en que momento nos ponemos a reflexionar en esto que es lo cotidiano?¿El diario vivir sólo es el relleno de los eventos más importantes o son la plataforma en la cual se construyen?¿Qué papel juegan las TIC en la vida cotidiana?

• Brecha digital de los conectados ¿Tecnofilia vs Tecnofobia?

  Horacio Guevara Cruz

  XIX Congreso Nacional y V Congreso Internacional de Informática, Chiapas, México; 10/2006

  La disposición de los distintos agentes sociales ante la contigencia cultural de las tecnologías de la información y la comunicación, ante el análisis de la tecnofilia y tecnofobia.... [more] La disposición de los distintos agentes sociales ante la contigencia cultural de las tecnologías de la información y la comunicación, ante el análisis de la tecnofilia y tecnofobia.

• Una Mirada Bourdieana a las Nuevas Tecnologías en los Profesores Universitarios

  Horacio Guevara Cruz

  Revista Educare, Revista del Doctorado de Formación en Espacios Virtuales. 07/2006; 1:http://noesis.usal.es/Documentos/Educare2006/arts_pdf/Horacio_Guevara.pdf.

  Es frecuente encontrar en el debate del discurso pedagógico actual, que el docente necesita no solo conocer y manejar las nuevas tecnologías de información y la comunicación, sino aprender a dominar su uso en la enseñanza de manera cotidiana, planteando esto un reto complejo. El impulso de transform... [more] Es frecuente encontrar en el debate del discurso pedagógico actual, que el docente necesita no solo conocer y manejar las nuevas tecnologías de información y la comunicación, sino aprender a dominar su uso en la enseñanza de manera cotidiana, planteando esto un reto complejo. El impulso de transformación educativa es debido a condicionantes externos a la iniciativa en la práctica cotidiana del profesor, pocas veces por proyecto propio, más bien por la exigencia de la institución ante nuevas políticas educativas de implementación de las TIC en la escuela, la misma inercia social del manejo de la información ante la dinámica de trabajo y/o las necesidades actuales de conexión con sus redes sociales.

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• Contratransferencia Educativa

  Horacio Guevara Cruz

  06/1999

  Degree: Master

  Supervisor: Gerardo Meneses

• Propuesta de Valoración Psicología en Personas de Tercera Edad

  Horacio Guevara Cruz

  10/1992

  Degree: Licenciatura

  Supervisor: Ma de Los Angeles Moreno

• Adopción de las tecnologías infocomunicacionales (TI) en docentes: actualizando enfoques

  Horacio Guevara Cruz, David S.M. Reyes González

  Teoría de la Educación: Educación y Cultura en la Sociedad de la Información, ISSN 1138-9737, Nº. 10, 1, 2009 (Ejemplar dedicado a: Convergencia tecnológica: la producción de pedagogías high tech), pags. 134-150.

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