Eduardo Ubieta

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• Article: La implantación del refuerzo educativo como respuesta a la diversidad : una propuesta de instrumentos para la Educación Secundaria Obligatoria

  Eduardo Ubieta, Praxis
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  ABSTRACT: En: Organización y Gestión Educativa Madrid 2000, n. 2 ; p. 21-28 Se presenta el concepto de refuerzo educativo como una serie de medidas educativas individuales o colectivas diseñadas por el profesorado y dirigidas a ayudar al alumnado que en un momento de su proceso educativo presenta alguna dificultad para alcanzar los objetivos propuestos. Se analiza el concepto de refuerzo educativo ligado al propio proceso didáctico de intervención y se ofrecen una serie de instrumentos ideados para que el profesor, bien de manera individual o en equipo de nivel, ciclo o etapa, pueda reflexionar y definir las estrategias de respuesta más adecuadas a la situación colectiva e individual de que se trate
  http://www.redined.mec.es/oai/indexg.php?registro=014200030403.
• Article: Deficiencia visual y necesidades educativas especiales

  ángel de Carlos García, Koro González, Teresa Magaña, Maite Martínez, Carmen Rosario Nograro González de Alaiza, María ángeles Sáenz de Villaverde, Eduardo Ubieta, Mirari Valverde, Lourdes Zapirain
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  ABSTRACT: Publicación sobre la adaptación del material curricular al alumnado con necesidades educativas especiales. Se ofrecen una serie de orientaciones didácticas para una adecuada respuesta a la diversidad del alumnado y, en concreto, al alumnado con necesidades educativas especiales de deficiencia visual. Tras una aproximación sobre las deficiencias visuales, se expone la manera de integrar a estos alumnos en el centro educativo ordinario así como los diferentes profesionales encargados de su aprendizaje. Para finalizar con la adaptación del curriculo y de los materiales específicos para este tipo de alumnado, p. 41
  http://www.redined.mec.es/oai/indexg.php?registro=008200120433.
• Article: Retraso mental severo y profundo y necesidades educativas especiales

  Pere Rueda, ángel de Carlos García, María José Goñi, Carmen Rosario Nograro González de Alaiza, Pilar Otero Sampeiro, María Antonia Regué, Eduardo Ubieta
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  ABSTRACT: Publicación sobre la adaptación del material curricular al alumnado con necesidades educativas especiales. Se ofrecen una serie de orientaciones didácticas para una adecuada respuesta a la diversidad del alumnado y, en concreto, al alumnado con necesidades educativas especiales con retraso mental severo y profundo. Tras una aproximación al retraso mental severo y profundo se expone la manera de integrar a estos alumnos en el centro educativo ordinario así como los diferentes profesionales encargados de su aprendizaje. Para finalizar con la adaptación del curriculo y de los materiales específicos para este tipo de alumnado, p. 59-60
  http://www.redined.mec.es/oai/indexg.php?registro=008200120436.
• Article: Materiales para la elaboración de adaptaciones curriculares : fase experimental

  Amaia Arregi Martínez, ángel de Carlos García, María Nieves González, Pedro Martín, Rafael Mendia Gallardo, Rosa Murgia, Eduardo Ubieta
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  ABSTRACT: Materiales que sirven de apoyo a los profesores para la elaboración de adaptaciones curriculares ya sean de centro, aula o individuales, para alumnos con necesidades educativas especiales. Material bilingüe en castellano y vasco estructurado en La programación de aula como proceso de adaptación curricular, Proyecto Educativo de centro (PEC) y Proyecto Curricular de Centro (PCC) y Adaptaciones curriculares individuales. Están en fase experimental, Bibliografía al final de cada volumen
  http://www.redined.mec.es/oai/indexg.php?registro=008200120720.