The Canadian journal of nursing research = Revue canadienne de recherche en sciences infirmières Impact Factor & Information

Publisher: McGill University. School of Nursing

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The CJNR is a peer-reviewed, quarterly journal published by the McGill University School of Nursing. In its 33rd year of publication with world-wide circulation, the CJNR's primary mandate is to publish original nursing research that develops basic knowledge for the discipline and examines the application of the knowledge in practice. Research related to education and history is also welcomed, as are methodological, theoretical, and review papers that advance nursing science. Letters or commentaries about published articles are encouraged.

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Website Canadian Journal of Nursing Research website
Other titles Canadian journal of nursing research, Nursing papers, Revue canadienne de recherche en sciences infirmières, CJNR
ISSN 0844-5621
OCLC 19034331
Material type Periodical, Internet resource
Document type Journal / Magazine / Newspaper, Internet Resource

Publications in this journal

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    ABSTRACT: An interdisciplinary faculty development workshop on cultural competency (CC) was implemented and evaluated for the Faculty of Medicine at McGill University. It consisted of a 4-hour workshop and 2 follow-up sessions. A reflective practice framework was used. The project was evaluated using the Multicultural Assessment Questionnaire (MAQ), evaluation forms completed by participants, and detailed field notes taken during the sessions. The workshop was attended by 49 faculty members with diverse professional backgrounds. Statistically significant improvements were measured using the MAQ. On a scale of 1 to 5 (5 = very useful) on the evaluation form, the majority of participants (76.1%) gave the workshop a score of 4 or 5 for overall usefulness. A thematic analysis of field-note data highlighted participant responses to specific activities in the workshop. Participants expressed a need for faculty development initiatives on CC such as this one. French Les auteurs ont présenté et évalué une formation interdisciplinaire sur les compétences culturelles (CC) s'adressant au corps professoral de la Faculté de médecine de l'Université McGill. Le projet consistait en un atelier de quatre heures et deux séances de suivi. Il a été évalué au moyen du Multicultural Assessment Questionnaire (MAQ), de formulaires d'évaluation remplis par les participants et de notes détaillées prises lors des séances. La formation a été suivie par 49 professeurs aux antécédents professionnels variés. Le MAQ a permis de relever une amélioration notable des compétences. Sur le formulaire d'évaluation, la majorité des participants (76,1 %) ont accordé à l'utilité globale de la formation une note de 4 ou 5 (sur une échelle de 1 à 5, 5 = très utile). Une analyse thématique des notes d'observation a permis de mettre en lumière les réactions à l'égard d'activités précises. Les participants ont exprimé le besoin de suivre des activités de formation professionnelle sur les CC comme celle-ci.
    The Canadian journal of nursing research = Revue canadienne de recherche en sciences infirmières 06/2015; 47(2).
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    ABSTRACT: Qualitative grounded theory was used to compare and contrast the understanding and decision-making process of non-immunizing mothers and health professionals' perceptions of these mothers' understanding and decision-making process. The sample comprised 8 mothers with purposefully unimmunized children under the age of 6 years and 12 health professionals. Semi-structured interviews were conducted and the data generated were analyzed using data immersion, memo-writing, and 3 stages of coding. The mothers and health professionals identified similar, interrelated factors influencing the mothers' decision, categorized into 4 groups: emotions, beliefs, facts, and information. Three primary themes were evident: the health professionals emphasized the influence of religion in decision-making to a greater extent than did the mothers, the meaning of evidence appeared to differ for mothers and health professionals, and mothers revealed a mistrust of health professionals. Immunization is a public health issue; collaboration and understanding are necessary to promote positive health outcomes in children. French Les auteures se sont fondées sur une théorie qualitative à base empirique pour comparer l'analyse et la démarche des mères qui décident de ne pas faire vacciner leurs enfants, à l'idée que s'en font les professionnels de la santé. L'échantillon comprend 8 mères ayant délibérément omis de faire vacciner leurs enfants de moins de six ans et 12 professionnels de la santé. Les auteures ont mené des entrevues semi-directives dont les données ont été analysées suivant une méthode fondée sur l'immersion, la prise de notes et trois étapes de codage. Les deux groupes évoquent des facteurs semblables et interdépendants pour expliquer la décision des mères, qu'on peut répartir en quatre catégories : émotions, convictions, faits et information. Trois grands thèmes en ressortent : les professionnels de la santé insistent davantage que les mères sur l'influence de la religion dans la prise de décision; les mères et les professionnels de la santé semblent accorder un sens différent aux données probantes; les mères expriment une certaine méfiance à l'égard des professionnels de la santé. La vaccination est un enjeu de santé publique; la promotion de résultats de santé positifs chez les enfants doit reposer sur la collaboration et la compréhension des enjeux.
    The Canadian journal of nursing research = Revue canadienne de recherche en sciences infirmières 06/2015; 47(2).
  • The Canadian journal of nursing research = Revue canadienne de recherche en sciences infirmières 06/2015; 47(2).
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    ABSTRACT: Many academic settings offer interprofessional education (IPE) experiences that are of short duration and situated in safe, controlled environments such as classrooms or simulation labs. The purpose of this study was to examine the effects of a 10-week IPE strategy that was incorporated into the final clinical practicum of a BScN program. A mixed methods design was chosen, in the belief that qualitative data would help explain quantitative data from pre-test/post-test design (n = 268). Quantitative results revealed that participants disagreed more with statements on interprofessional collaboration (IPC) after completion of the strategy (p = 0.00). Qualitative findings reinforced these results, revealing a theme of common sense is not so common when it comes to IPC in the health-care setting. When student nurses are being prepared for IPC, IPE strategies should be as “real” as possible, with exposure to some of the realities of interprofessional team functioning. French De nombreux milieux universitaires proposent des expériences de formation interprofessionnelle (EPC) de courte durée qui se déroulent dans un cadre sûr et contrôlé comme une salle de classe ou un laboratoire de simulation. Notre étude avait pour but d'analyser les effets d'une stratégie de 10 semaines intégrée au stage clinique final d'un programme de baccalauréat en sciences infirmières. Nous avons eu recours à des méthodes mixtes, estimant que les données qualitatives nous aideraient à expliquer les données quantitatives recueillies pendant l'étude prétest/post-test (n = 268). Les résultats quantitatifs révèlent un désaccord plus grand des participantes avec les énoncés sur la formation interprofessionnelle une fois la stratégie terminée (p =0.00). Les résultats qualitatifs appuient ce constat, ce qui laisse entrevoir que le sens commun n'est pas aussi commun qu'on le croit quand on parle d'EPC dans un milieu de soins. Il importe donc de faire en sorte que les stratégies s'adressant aux élèves-infirmières en matière d'EPC collent le plus possible avec la « réalité » et les exposent notamment à certains aspects du fonctionnement des équipes interprofessionnelles.
    The Canadian journal of nursing research = Revue canadienne de recherche en sciences infirmières 06/2015; 47(2).
  • The Canadian journal of nursing research = Revue canadienne de recherche en sciences infirmières 06/2015; 47(2).
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    ABSTRACT: The purpose of this methodological study was to examine the contribution of treatment allocation method (random vs. preference) on the immediate, intermediate, and ultimate outcomes of a behavioural intervention (MCI) for insomnia. Participants were allocated to the MCI randomly or by preference. Outcomes were assessed before, during, and after completion of the MCI using validated self-report measures. Analysis of covariance was used to compare the post-test outcomes for the 2 groups, controlling for baseline differences. Compared to those randomized, participants in the preference group showed improvement in most immediate outcomes (sleep onset latency, wake after sleep onset, sleep efficiency), both intermediate outcomes (insomnia severity and daytime fatigue), and one ultimate outcome (resolution of insomnia). Using a systematic method for eliciting participants' preferences and involving participants in treatment selection had a beneficial impact on immediate and intermediate outcomes. Additional research should validate the mechanism through which treatment preferences contribute to outcomes. French La présente étude méthodologique vise à analyser l'incidence de la méthode d'attribution des traitements (aléatoire ou fondée sur les préférences) sur les résultats immédiats, intermédiaires et ultimes d'une intervention comportementale (MCI) destinée à traiter l'insomnie. Les participants se sont vu attribuer une MCI selon une méthode aléatoire ou fondée sur les préférences. Les résultats ont été analysés avant, pendant et après la fin de la thérapie à l'aide d'un instrument d'autoévaluation validé. Une analyse de la covariance a servi à comparer les résultats au post-test des deux groupes en tenant compte des différences de départ. La comparaison montre une amélioration chez les sujets du groupe avec attribution fondée sur les préférences en ce qui concerne la plupart des résultats immédiats (latence du sommeil, temps d'éveil après l'endormissement, efficacité du sommeil), les deux résultats intermédiaires (gravité de l'insomnie, fatigue diurne) et un résultat ultime (résolution des problèmes d'insomnie). Le fait d'avoir recouru à une méthode systématique pour amener les sujets à exprimer leurs préférences et à les faire participer au choix du traitement a eu un effet bénéfique sur les résultats immédiats et intermédiaires. D'autres recherches devraient permettre de valider le mécanisme par lequel les préférences en matière de traitement contribuent aux résultats.
    The Canadian journal of nursing research = Revue canadienne de recherche en sciences infirmières 06/2015; 47(2).
  • The Canadian journal of nursing research = Revue canadienne de recherche en sciences infirmières 01/2015; 47(1).
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    ABSTRACT: Adherence to treatment is critical in determining the effects of behavioural therapy and may be affected by participants' preference for treatment. The purpose of this study was to determine the extent to which method of allocation to treatment (random vs. preference-based) influences adherence (exposure and enactment) to behavioural therapy. Participants received behavioural therapy for the management of insomnia randomly or by preference. Exposure was assessed as attendance at the treatment sessions, enactment as self-reported application of treatment recommendations. Participants (N = 262) attended a mean of 5.6 treatment sessions, applied the treatment recommendations frequently, and reported high levels of overall compliance. There was no difference between the random and preference groups in terms of exposure to and enactment of treatment. Randomization to the preferred treatment, dissatisfaction with the allocated treatment, and self-report bias could play a role in the findings and should be explored in future research. French L'adhésion au traitement a un effet déterminant sur l'efficacité d'une thérapie comportementale et est susceptible d'être influencée par les préférences des participants en matière de traitement. L'objectif de la présente étude est de déterminer la mesure dans laquelle la méthode d'attribution des traitements (aléatoire ou fondée sur les préférences) exerce une influence sur l'adhésion (exposition ou mise en action) à une thérapie comportementale. Les participants à l'étude se sont vu attribuer une thérapie pour la gestion de l'insomnie selon une méthode aléatoire ou fondée sur leurs préférences. L'exposition a été définie et évaluée comme une présence aux séances de thérapie et la mise en action comme l'application des recommandations associées à la thérapie, selon les déclarations des participants eux-mêmes. Les participants (N = 262) ont assisté en moyenne à 5,6 séances de thérapie, ont appliqué les recommandations associées à la thérapie de façon fréquente et ont indiqué avoir fait preuve d'un degré élevé de respect de la thérapie en général. Aucune différence n'a été observée entre les groupes avec attribution aléatoire et ceux avec attribution selon les préférences en ce qui concerne l'exposition à la thérapie et la mise en action de celle-ci. La répartition aléatoire des participants à la thérapie préférée, l'insatisfaction de participants quant à la thérapie attribuée et le caractère subjectif des déclarations des participants ont possiblement joué un rôle dans l'établissement des résultats et devraient être analysés plus en profondeur dans le cadre d'une prochaine étude.
    The Canadian journal of nursing research = Revue canadienne de recherche en sciences infirmières 01/2015; 47(1).
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    ABSTRACT: Evidence suggests that women who receive uninformative results for breast and ovarian cancer (BRCA1/2) gene mutations may experience as much distress as women whose results indicate the presence of a gene mutation. No intervention to reduce distress after receipt of uninformative results has yet been tested. The purpose of this study was to test the feasibility and preliminary effects of a psycho-educational telephone (PET) intervention to reduce distress in women who receive uninformative BRCA1/2 results. A single group with repeated measures was used to assess the impact of the intervention on 72 such women. After receiving the results, most of the women continued to feel uncertain about their carrier genetic status. However, their distress significantly decreased between receipt of uninformative results and 3 months post-intervention (p = 0.01). The preliminary findings suggest that a PET uncertainty intervention is clinically feasible and may reduce the distress of receiving uninformative results. French Les données permettent de croire que les femmes qui obtiennent des résultats non concluants à la suite de tests de dépistage d'une mutation des gènes liés aux cancers du sein et des ovaires (BRCA1 et BRCA2) sont susceptibles d'éprouver une détresse aussi importante que celles dont les résultats indiquent la présence d'une mutation génétique. Aucune intervention visant à atténuer le sentiment de détresse après réception de résultats non concluants n'a encore été mise à l'essai. L'objectif de la présente étude est d'évaluer la faisabilité et les effets préliminaires d'une intervention consistant en un appel psycho-éducatif destiné à réduire la détresse de femmes ayant reçu des résultats de dépistage génétique non concluants concernant les gènes BRCA1 et BRCA2. Un groupe unique sondé à plusieurs reprises a été étudié afin d'évaluer l'effet d'une telle intervention sur 72 femmes. Après la réception de leurs résultats, la plupart éprouvaient toujours de l'incertitude concernant leur statut de porteuse ou non d'une mutation génétique. Toutefois, une diminution considérable de leur détresse a été observée entre la réception des résultats non concluants et une période de trois mois après l'intervention par téléphone (p = 0,01). Les constatations préliminaires donnent à penser qu'une intervention psycho-éducative par téléphone à propos de l'incertitude est réalisable et permet de réduire la détresse des femmes dont les résultats sont non concluants.
    The Canadian journal of nursing research = Revue canadienne de recherche en sciences infirmières 01/2015; 47(1).
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    ABSTRACT: Mi'kmaq women are reported to have lower rates of Papanicolaou (Pap) screening and higher rates of cervical cancer than non-Aboriginal women. This qualitative participatory study used postcolonial feminist perspectives and Indigenous principles to explore Mi'kmaq women's experiences with Pap screening within the contexts that shaped their experiences. Community facilitators assisted with the research process. Talking circles and individual in-depth interviews were conducted with 16 Mi'kmaq women. Also, health-care providers were interviewed in 2 Mi'kmaq communities. The findings indicate that historical and social contexts are shaping Mi'kmaq women's screening experiences and that these experiences are diverse, as are their understandings about screening. Some women were accessing regular screening despite challenging personal circumstances. The results highlight the need for nurses and other health-care providers to understand the uniqueness of each woman's experiences with Pap screening. Improvements in screening rates depend on multifaceted nursing approaches developed in partnership with Mi'kmaq women. French Selon les données, les Micmaques subissent le test de Papanicolaou (Pap) en plus petite proportion que les femmes non autochtones et présentent un taux plus élevé de cancer du col de l'utérus. La présente étude qualitative et participative adopte une approche féministe postcoloniale et s'appuie sur les principes autochtones pour examiner la façon dont les Micmaques vivent le dépistage du cancer du col de l'utérus (test de Pap), et les différents contextes où leur expérience de ce dépistage prend forme. Des animateurs communautaires ont pris part au processus de recherche. Des cercles de discussion et des entrevues individuelles approfondies ont eu lieu auprès de 16 Micmaques. Des fournisseurs de soins de santé ont également fait l'objet d'entrevues dans deux communautés micmaques. Les constatations indiquent que les contextes social et historique contribuent à façonner l'expérience vécue par les Micmaques au moment du test de Pap et que cette expérience varie, de même que la compréhension qu'ont les femmes du dépistage. Certaines femmes participent à un dépistage régulier, malgré une situation personnelle difficile. Les résultats obtenus font ressortir la nécessité pour les infirmières et les autres fournisseurs de soins de santé de comprendre le caractère unique de l'expérience de dépistage vécue par chaque femme. L'amélioration des taux de dépistage est tributaire de la mise en place d'approches à multiples facettes des soins infirmiers élaborées en partenariat avec les Micmaques.
    The Canadian journal of nursing research = Revue canadienne de recherche en sciences infirmières 01/2015; 47(1).
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    ABSTRACT: Little consideration has been given to how case study might be used in poststructural research to explore power relations that constitute a phenomenon. Many case study scholars, most notably Robert Yin, adopt a postpositivist perspective that assumes the “truth” can be accessed through applying prescriptive and rigid research techniques. Using a discussion of Michel Foucault's key theoretical ideas and the insights gained through a Foucauldian case study of people with advanced cancer who continue to receive curative treatment, the authors argue for the expansion of case study in poststructural inquiry. They propose that the use of poststructuralist case study is valuable because of the flexibility and comprehensiveness of the methodology, which allows for the exploration of a deeper understanding of the broader discourses that shape a phenomenon, as well as how power/knowledge relations shape the behaviours and perceptions of people. They also introduce the reflexive implications of poststructural case study research. French Peu d'attention a été portée à la façon dont la méthode de l'étude de cas peut être utilisée dans le cadre de l'approche post-structuraliste pour étudier les relations de pouvoir qui structurent un phénomène. De nombreuses études de cas universitaires, en particulier celles de Robert Yin, adoptent une perspective postpositiviste qui postule l'existence d'une « vérité » à laquelle il serait possible d'accéder par l'application de techniques de recherche normatives rigoureuses. À partir d'une présentation des principales théories de Michel Foucault et d'une réflexion tirée d'une étude de cas foucaldienne portant sur des personnes atteintes d'un cancer avancé qui ont continué de recevoir un traitement curatif, les auteurs de l'article développent une augmentation pour un plus grand recours aux études de cas réalisées dans un cadre post-structuraliste. Ils font valoir que la méthode post-structuraliste confère une grande valeur aux études de cas en raison de sa souplesse et de son caractère englobant, et qu'elle permet une analyse plus approfondie des discours généraux donnant forme à un phénomène et des relations de pouvoir et de connaissance qui façonnent les comportements et les perceptions. Les auteurs traitent également des implications réflexives de la réalisation d'études de cas dans le cadre de l'approche post-structuraliste.
    The Canadian journal of nursing research = Revue canadienne de recherche en sciences infirmières 01/2015; 47(1).
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    ABSTRACT: Preferences for treatment contribute to attrition. Providing participants with their preferred treatment, as done in a partially randomized clinical or preference trial (PRCT), is a means to mitigate the influence of treatment preferences on attrition. This study examined attrition in an RCT and a PRCT. Persons with insomnia were randomly assigned (n = 150) or allocated (n = 198) to the preferred treatment. The number of dropouts at different time points in the study arms was documented and the influence of participant characteristics and treatment-related factors on attrition was examined. The overall attrition rate was higher in the RCT arm (46%) than in the PRCT arm (33%). In both arms, differences in sociodemographic and clinical characteristics were found between dropouts and completers. The type of treatment significantly predicted attrition (all p ≤ .05). The results provide some evidence of a lower attrition rate in the PRCT arm, supporting the benefit of accounting for preferences as a method of treatment allocation. French Les préférences en matière de traitement influent sur le taux d'abandon. Offrir aux participants le traitement qui correspond à leurs préférences, comme dans le cadre d'un essai clinique avec répartition partiellement aléatoire ou selon les préférences, constitue un moyen d'atténuer l'incidence de la préférence en matière de traitement sur le taux d'abandon. La présente étude examine les taux d'abandon observés lors d'un essai clinique avec répartition aléatoire et d'un essai clinique avec répartition partiellement aléatoire ou selon les préférences. Un groupe de personnes souffrant d'insomnie se sont vu attribuer une thérapie comportementale de façon aléatoire (n = 150) et les membres d'un autre groupe selon leurs préférences (n = 198). Le nombre d'abandons au sein de chacun des groupes a été consigné à différents moments de l'étude, puis une analyse des caractéristiques des participants et des facteurs liés à chaque thérapie a été effectuée afin de déterminer leur influence sur le taux d'abandon. Le taux d'abandon global s'est avéré plus élevé au sein du groupe avec attribution aléatoire de la thérapie (44 %) qu'au sein de l'autre groupe (33 %). Dans les deux groupes, des différences d'ordre sociodémographique et liées à des caractéristiques cliniques ont été observées entre les participants ayant abandonné et ceux qui ont terminé la thérapie. Le type de thérapie suivi permettait de prédire de façon notable s'il y aurait abandon (tout p ≤ 0,05). Les résultats montrent un taux d'abandon moins élevé parmi les participants qui se sont vu attribuer une thérapie selon leurs préférences, ce qui appuie l'hypothèse selon laquelle il y a un avantage à tenir compte des préférences dans la méthode d'attribution des traitements.
    The Canadian journal of nursing research = Revue canadienne de recherche en sciences infirmières 01/2015; 47(1).
  • The Canadian journal of nursing research = Revue canadienne de recherche en sciences infirmières 12/2014; 46(4).
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    ABSTRACT: The study evaluates the psychometric properties of the instrument Knowledge of Risk Factors for Type 2 Diabetes Mellitus in Adolescents. T2DM is on the increase among adolescents and there are no instruments to assess knowledge of risk factors in this population. The author revised parts of an adult instrument and reviewed the items for content validity. The final instrument, comprising 11 items, was administered to 225 high-school students 13 to 19 years of age in the New York City area. An exploratory factor analysis was conducted using maximum likelihood estimation and geomin rotation. Two factors were extracted. The overall reliability of the scale was found to be acceptable at .76. The instrument appears to be a promising tool for the evaluation of knowledge of risk factors for T2DM in adolescents. French Cette étude évalue les propriétés psychométriques de l'instrument Knowledge of Risk Factors for Type 2 Diabetes Mellitus in Adolescents [Connaissance des facteurs de risques en matière de diabète sucré de type 2 chez les adolescents]. Le taux de diabète sucré est à la hausse chez les adolescents et il n'existe aucun instrument pour évaluer la connaissance des facteurs de risques chez cette population. L'auteure a étudié et évalué certaines composantes d'un instrument pour adulte pour déterminer la validité du contenu. L'instrument final, qui compte 11 composantes, a été testé auprès de 225 étudiants du secondaire âgés de 13 à 19 ans, dans la région de la ville de New York. Une analyse exploratoire des facteurs a été réalisée selon une approche d'estimation du maximum de vraisemblance avec rotation Geomin. Deux facteurs ont été extraits. La fiabilité générale de l'échelle jugée acceptable a été établie à 0,76. Cet instrument semble être un outil prometteur pour évaluer la connaissance des facteurs de risques en matière de diabète de type 2 chez les adolescents.
    The Canadian journal of nursing research = Revue canadienne de recherche en sciences infirmières 12/2014; 46(4).
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    ABSTRACT: This article describes a comparative analysis of external validity reporting in non-randomized behavioural and public health intervention studies that used and did not use the TREND (Transparent Reporting of Evaluations with Non-randomized Designs) statement. The search resulted in 14 non-randomized intervention studies that were rated based on Green and Glasgow's criteria for external validity reporting. Studies that used the TREND statement demonstrated improved external validity reporting when compared with studies that did not use the TREND statement. The implication is that the TREND statement and Green and Glasgow's criteria can improve external validity reporting of non-randomized behavioural and public health interventions. French Cet article présente une analyse comparative d'établissements de rapports de validité externe dans le cadre d'études d'interventions non aléatoires en matière de comportements et de santé publique faisant usage et ne faisant pas usage de l'énoncé TREND (Transparent Reporting of Evaluations with Non-randomized Designs). La recherche a relevé 14 études d'interventions non aléatoires, lesquelles ont été évaluées selon les critères de Green et Glasgow quant à l'établissement de rapports de validité externe. Les études ayant utilisé l'énoncé TREND ont démontré la présence de rapports de validité externe améliorés, en comparaison avec les études n'ayant pas fait usage de l'énoncé TREND. En conclusion, l'énoncé TREND et les critères de Green et Glasgow peuvent améliorer les rapports de validité externe d'interventions non aléatoires en matière de comportements et de santé publique.
    The Canadian journal of nursing research = Revue canadienne de recherche en sciences infirmières 12/2014; 46(4).
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    ABSTRACT: The purpose of this study was to determine how Canadian nurse practitioners (NPs) rate their levels of therapeutic commitment, role competency, and role support when working with persons with mental health problems. A cross-sectional descriptive, co-relational design was used. The Therapeutic Commitment Model was the theoretical framework for the study. A sample of 680 Canadian NPs accessed through 2 territorial and 9 provincial nursing jurisdictions completed a postal survey. NPs scored highest on the therapeutic commitment subscale and lowest on the role support subscale. The 3 subscales were correlated: role competency and therapeutic commitment were the most strongly associated ( = .754, French Cette étude a pour objectif de déterminer la façon dont les infirmières praticiennes canadiennes (IP) déterminent leur degré d'engagement thérapeutique, leur compétence de rôle et leur soutien de rôle dans des contextes de travail avec des personnes atteintes de troubles de santé mentale. Un cadre descriptif transversal corelationnel a été utilisé. Le modèle d'engagement thérapeutique a servi de cadre théorique. Un échantillon de 680 IP canadiennes recrutées dans deux juridictions territoriales et neuf juridictions provinciales infirmières ont rempli un sondage envoyé par la poste. Les IP ont obtenu le score le plus élevé quant à la sous-échelle de l'engagement thérapeutique et le score le plus faible quant à la sous-échelle du soutien de rôle. Les trois sous-échelles ont été corrélées : la compétence de rôle et l'engagement thérapeutique affichaient l'association la plus élevée (r = 0,754, p Keywords: COMPETENCY; MENTAL ILLNESS; NURSE PRACTITIONER; ROLE SUPPORT; THERAPEUTIC COMMITMENT Document Type: Short Communication Publication date: December 1, 2014 More about this publication? CJNR is a peer-reviewed, quarterly journal published by the McGill University School of Nursing since 1969. With world-wide circulation, CJNR's primary mandate is to publish original nursing research that develops basic knowledge for the discipline and examines the application of the knowledge in practice. Research related to education and history is also welcomed, as are methodological, theoretical, and review papers that advance nursing science. Letters or commentaries about published articles are encouraged. Learn more. Editorial Board Information for Authors Subscribe to this Title Archives Overview / Permissions ingentaconnect is not responsible for the content or availability of external websites $(document).ready(function() { var shortdescription = $(".originaldescription").text().replace(/\\&/g, '&').replace(/\\, '<').replace(/\\>/g, '>').replace(/\\t/g, ' ').replace(/\\n/g, ''); if (shortdescription.length > 350){ shortdescription = "" + shortdescription.substring(0,250) + "... more"; } $(".descriptionitem").prepend(shortdescription); $(".shortdescription a").click(function() { $(".shortdescription").hide(); $(".originaldescription").slideDown(); return false; }); }); Related content In this: publication By this: publisher In this Subject: Nursing By this author: Creamer, Anne Marie ; Mill, Judy ; Austin, Wendy ; O'Brien, Beverley GA_googleFillSlot("Horizontal_banner_bottom");
    The Canadian journal of nursing research = Revue canadienne de recherche en sciences infirmières 12/2014; 46(4).
  • The Canadian journal of nursing research = Revue canadienne de recherche en sciences infirmières 12/2014; 46(4).